Estimulación temprana
Si el niño tiene 1 año y medio o 2 años, ¿es pronto para llevarle a Estimulación Temprana?
No, las sesiones de estimulación temprana son fundamentales para el desarrollo del niño, ya que permiten identificar y trabajar en aquellas áreas donde su rendimiento pueda ser inferior. Según cada caso, estas sesiones pueden ser necesarias por un periodo corto de tiempo o extenderse durante varios años. Por ello, es muy importante acudir cuanto antes a un centro especializado en Estimulación Temprana.
Pero... ¿en qué casos es recomendable acudir?
A continuación, os compartimos unos indicadores evolutivos por meses según el CDC:
Área social y emocional
- Juega contigo. Ej, da una palmada con las manos.
Área del habla y la comunicación
- Dice adiós con la mano.
- Llama a sus padres "mamá", "papá".
- Entiende la palabra "no" (hace una pausa breve o se detiene cuando lo dices).
Área motora y de desarrollo físico
- Tira de algo para ponerse de pie.
- Camina apoyándose en los muebles.
- Bebe de una taza sin tapa, mientras se la sujetas.
- Coger cosas con el dedo índice y pulgar, como trozos pequeños de comida.
Área cognitiva
- Pone algo en un recipiente como un bloque de juguete dentro de una taza.
- Busca las cosas cuando ve que tú las escondes (como un juguete debajo de una manta).
Área social y emocional
- Copia a otros niños mientras juega: saca juguetes del cajón cuando otro niño lo hace.
- Te muestra un objeto que le gusta mucho.
- Aplaude cuando se emociona.
- Abraza una muñeca u otro juguete.
- Te muestra afecto (te abraza, acaricia, besa).
Área del habla y la comunicación
- Trata de decir 1 o 2 palabras, además de mamá o papá ("ota" por pelota, "ito" por perrito).
- Mira un objeto conocido cuando lo nombras.
- Sigue las instrucciones que le das con un gesto (acción). Ej, te pasa un juguete cuando le dices "pásame el juguete".
- Señala con la mano para pedir algo u obtener ayuda.
Área motora y de desarrollo físico
- Da unos pasos solo.
- Usa los dedos para llevarse a la boca algunos alimentos.
Área cognitiva
-
Trata de usar las cosas de la manera correcta. Ej, un teléfono, una taza, un libro.
-
Coloca, uno sobre otro, al menos 2 objetos pequeños como dos bloques.
Áreas social y emocional
- Se aleja de ti, pero te busca para asegurarse de que estás cerca.
- Señala para mostrarte algo que le llama la atención.
- Extiende las manos para que se las laves.
- Mira algunas páginas de un libro contigo.
- Ayuda cuando le vistes, pasando los brazos por las mangas o levantando los pies.
Áreas motora y de desarrollo físico
- Camina sin agarrarse de alguien o a algo
- Hace garabatos.
- Bebe de una taza sin tapa y a veces puede derramar la bebida.
- Se alimenta usando los dedos.
- Intenta usar la cuchara.
- Se sube y baja de un sofá o silla sin ayuda.
Áreas del habla y la comunicación
- Intenta decir tres palabras o más, además de mamá o papá.
- Sigue instrucciones de 1 tarea sin que hagas gestos:
Ej, te entrega un juguete cuando le dices “dámelo” (sin hacer el gesto).
Área cognitiva
- Imita las tareas que haces, como barrer con el cepillo.
- Juega con juguetes de manera sencilla: Ej, empuja un carrito de juguete.
Área social y emocional
- Se da cuenta cuando otra persona está triste: se detiene o pone cara triste cuando alguien llora.
- Te mira a la cara para ver cómo reaccionas ante una situación nueva.
Área del habla y la comunicación
- Señala las cosas que aparecen en los libros cuando le preguntas: ¿dónde está el oso?
- Dice al menos dos palabras juntas como "más leche".
- Señala al menos 2 partes del cuerpo cuando se lo pides.
- Usa más gestos, además de saludar con la mano y señalar cosas (como soplar, tirar besos o decir que "sí").
Área motora y de desarrollo físico
- Patea la pelota.
- Corre.
- Sube varios escalones caminando (sin gatear) con o sin ayuda.
- Come con cuchara.
Área cognitiva
- Sostiene algo en la mano mientras usa la otra (sostiene un recipiente mientras le quita la tapa).
- Intenta usar los botones de los juguetes.
- Juega con más de 1 juguete a la vez (pone comida de juguete en un plato de juguete).
Área social y emocional
- Juega al lado de otros niños y a veces con ellos.
- Te muestra lo que puede hacer diciendo ¡mírame!
- Sigue rutinas simples cuando se le pide: ayuda a recoger los juguetes cuando le decimos que es la hora de recogerlos.
Área del habla y la comunicación
- Dice aproximadamente 50 palabras.
- Dice 2 o más palabras juntas, siendo una de ellas una acción (perrito corre).
- Nombra las cosas que ve en un libro cuando tú las señalas y te pregunta ¿qué es esto?
- Dice palabras como "yo", "mi" o "nosotros".
Área motora y de desarrollo físico
- Usa las manos para girar las cosas: desenrosca tapas.
- Se quita algunas prendas de vestir por sí solo.
- Salta levantando los dos pies.
- Pasa las páginas de un libro, de una página a la otra, mientras tu lees.
Área cognitiva
- Juega imaginariamente con las cosas: da de comer a la muñeca con un bloque de madera como si fuese comida.
- Muestra habilidades sencillas para resolver problemas (se sube a una silla para alcanzar algo).
- Sigue instrucciones de 2 indicaciones (deja el juguete ahí y cierra la puerta).
- Demuestra que sabe por lo menos un color (¿cuál es el rojo?).
¿Cómo intervenimos?
Las sesiones de estimulación temprana son muy dinámicas y es recomendable que en ellas siempre esté presente el papá o la mamá para generalizar en casa estas rutinas de juego.
¿Tienes dudas?
