¿Qué aspectos son importantes en un niño con TDAH/TDA?

Para responder a esta pregunta, es fundamental mencionar los dos aspectos que forman la piedra angular del TDAH: las funciones ejecutivas y la atención. 

No existe un claro consenso sobre cuáles son nuestras funciones ejecutivas; sin embargo, compartimos la clasificación que tenemos en cuenta en nuestro espacio:

•  Memoria de trabajo
• Flexibilidad cognitiva
• Planificación 
• Inhibición y monitoreo
• Regulación emocional

Lo mismo ocurre con la atención, por lo que os compartimos nuestra división:

• Selectiva
• Focalizada
• Sostenida
• Dividida/Alternante

Estas dificultades pueden observarse en su planificación de rutinas y organización de su habitación y del material escolar, así como en su capacidad para tomar decisiones, adaptarse al entorno que le rodea en cada momento, mantener la atención un tiempo prolongado en actividades que no le resulten especialmente motivadoras y regular sus emociones ante situaciones que puede considerar injustas. Además, en muchas ocasiones, no son capaces de seguir el ritmo de los demás, no por falta de voluntad, como a menudo se piensa, sino por desconocimiento o incapacidad para manejar estas situaciones. 

Las dificultades relacionadas con la atención y las funciones ejecutivas tienden a evolucionar, ya que el niño carece de las herramientas necesarias para enfrentarse a nuevos contextos. Por lo tanto, es probable que en 2º o 3º de Primaria comience a manifestar problemas de aprendizaje más significativos en asignaturas que anteriormente no presentaba tanta dificultad.  

¿Cómo trabajamos?

Nuestra manera de abordar estas sesiones es a través de juegos de mesa, materiales plastificados de elaboración propia, cuentos, libros y otros recursos que la terapeuta considere necesarios para llevar a cabo su intervención.